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Encontro anual da ABEC 2021

O encontro anual da ABEC realizou-se online no dia 04 de setembro de 2021, das 9h às 16h30, contando com a participação das professoras e da coordenação. O foco do evento foi a formação continuada do grupo docente.



Pela manhã, ocorreu a apresentação da professora Marjorie P. Moraes sobre as funcionalidades da plataforma Google Workspace for Education, ou seja, os recursos que a empresa Google disponibiliza para complementar o trabalho virtual, como a Classroom, o Google Drive, o Jamboard, entre outros. Isso ocorre, pois a ABEC tem acesso institucional à plataforma e está preparando seus professores não apenas para uma possível mudança emergencial de cenário de ensino durante a pandemia do novo coronavírus, mas também para o uso de formas digitais ou híbridas de sala de aula. Após a apresentação, houve uma pausa para esclarecimentos de dúvidas.


No fim da manhã, o tópico de discussão mudou para as provas realizadas da primeira edição das Olimpíadas de Português como Língua de Herança. Nesse momento, a professora Paula de Avila Widauer e a coordenadora pedagógica Miriam Müller Vizentini apresentaram as provas criadas por elas, que foram aplicadas nas Olimpíadas. As questões tiveram como temática a cultura brasileira e os níveis de dificuldade variaram conforme os grupos de idade dos participantes. As Olimpíadas de Português como Língua de Herança foram realizadas pelo Consulado-Geral do Brasil em Zurique e no Liechtenstein em parceria com a ABEC. Para saber sobre as provas, a aplicação e a premiação, acesse nosso blog.


Na última parte do encontro anual, ocorreu uma apresentação e um workshop realizados também pela professora Paula de Avila Widauer e pela coordenadora pedagógica Miriam Müller Vizentini. O tema foi a "Comunicação intercultural nas aulas de Português como Língua de Herança (POLH)”, reforçando a importância da consciência do multilinguismo no contexto de ensino de língua de herança, como também, a adequação dos materiais didáticos de acordo com a necessidade dos alunos. Após a apresentação, foi a vez das professoras colocarem as mãos na massa no workshop criado! Separadas em grupos, elas criaram um planejamento para uma aula, tendo em mente um grupo específico de estudantes. A atividade contava com a seleção de textos e de atividades relacionadas, a partir das propostas didáticas pré-selecionadas pelas coordenadoras do workshop. No final do encontro, cada grupo apresentou sua produção.


Após um dia inteiro de evento, finalizamos mais um encontro anual da ABEC. Lembrando que não apenas este, mas também as outras reuniões organizadas pela associação são momentos de formação de professores e reflexão sobre as práticas de sala de aula. Ser professor é uma busca constante de atualização e preparo para novos desafios.



Referências sobre Comunicação intercultural nas aulas de POLH: AKTAS. Desenvolver a competência intercultural. In: SCHADER (org.) Materiais para o ensino da língua de herança. Propostas didáticas. PHZH-Zurique, 2016: Lidel, 2019 (traduzido)


MENDES, E. Ainda a identidade: algumas reflexões sobre o ensino de línguas em ambiente intercultural. In: MENDES, E; ALVAREZ, M.L. Contextos brasileiros de pesquisa aplicada no âmbito da linguagem. Quarteto Editorial, 2009


SOUZA, A; ALVAREZ, M.L. Português como língua de herança: uma disciplina que se estabelece. Pontes Editores 2020



Marjorie P. Moraes (professora)


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