Faixa etária: adolescentes Um aluno escolhido pela professora tem que ficar na frente da classe e fazer de conta que é um professor. Terá que explicar que temas irão estudar esse ano, o que se espera dos alunos e como irá fazer para que as aulas sejam mais interessantes, estimulando que os alunos aprendam mais. Pode-se convidar outros alunos. É uma forma de conhecer o que eles desejam e conhecer suas personalidades: se são tímidos ou extrovertidos.

Um aluno ou grupo de alunos ficam na frente da classe e a fim de representar a cena de um filme ou um personagem famoso (Superman, Batman, Tarzan, etc). Os demais alunos deverão adivinhar qual é o filme.

Faixa etária: ensino fundamental e secundário Trocam-se os papéis. Sempre são os alunos quem perguntam ao professor: "por quê?". Agora será o professor quem fará essa pergunta aos alunos. Estes devem responder suas próprias perguntas. Se não as souberem, devem deixar soltar a sua imaginação, poderão inventar uma resposta. Perguntas como: Por que as girafas tem gargalos tão compridos? Quantos metros o canguru pode saltar? Quantas estrelas existem? Qual a temperatura do Sol? Por que a pele humana é tão fina?, etc.

Faixa etária: ensino fundamental Como estão os reflexos de seus alunos? Os alunos tem que caminhar livremente pela sala ao som de uma música. Quando o professor disser: "ar ", todos deverão simular que estão voando, para isso imitarão o vôo dos pássaros ou dos aviões. Quando o professor disser: "água", deverão simular que estão nadando. E quando disser: "terra", simularão o som de animais que se arrastam. Dividem-se a classe em três grupos. Um grupo será de "animais que vivem na água", outro "animais que vivem na terra" e um terceiro grupo " os animais que voam e vivem no ar". Quando o professor disser qualquer das três palavras, cada grupo deverá imitar os animais corresponentes à ordem dada.

Faixa etária: ensino fundamental e secundário Forma-se um círculo. Um aluno deverá se mover livremente, movimentando os braços, as pernas, fazendo caretas,etc., adotando posturas e atitudes que os demais possam imitar. Os outros alunos tem que seguir-lhe ao som de uma música. Quando este parar, os demais também devem parar. Se ele correr os outros também devem correr. A pessoa que devemos imitar também pode ficar girando. O jogo para quando se perceber que o interesse da turma diminuiu.

Faixa etária: Ensino fundamental e secundário Outra possibilidade para este jogo, menos complicada: os alunos formam um círculo. Batem palmas. O primeiro do grupo dá um salto e cai em uma determinada postura,fazendo uma cara expressiva. Batem palmas novamente e todos devem imitá-lo. Por ordem, todos os participantes atuam como modelo: o segundo, o terceiro... e o grupo os imita.

Faixa etária: de Ensino fundamental e secundário Apresentar às crianças uma situação para pô-las alegres. Por exemplo: Estamos na escola e de repente recebemos a notícia que naquele dia iremos todos juntos ao circo. Como manifestaremos nossa alegria? As crianças tem que nomear o maior número de expressões alegres( saltar, levantar os braços, aplaudir, sorrir.) Faça o mesmo com a tristeza.